„Je ne parle pas français“? Das war einmal!
Europa wächst immer stärker zusammen, der Fachkräftemangel wirkt sich mehr und mehr aus…da ist Mehrsprachigkeit die Chance! Damit ein deutlicher Mehrwert in der Zielsprache erreicht wird, muß die Zeitdauer der Vermittlung der Zielsprache lang genug sein, idealerweise über die ganze Schulzeit hinweg.
Ein einfacher Kontakt von einigen Stunden in der Woche im Rahmen des Fremdsprachenunterrichtes ist in der Regel nicht ausreichend, um auf ein verhandlungssicheres Sprachniveau zu kommen.Daher möchte das Robert-Schuman-Institut künftig die Möglichkeit bieten, schulische Ausbildungsberufe zweisprachig zu erlernen: Deutsch/ Französisch. Später kommen noch Englisch und je nach Fachrichtung Niederländisch oder Spanisch hinzu.
Der „bilingualer Unterricht“ ist ein Unterrichtsangebot, bei dem, zusätzlich zum Fremdsprachenunterricht „Französisch“,Fachunterrichte in dieser Sprache gegeben werden. Die Leistungsbewertung in den Fachunterrichten orientiert sich weiterhin an den Rahmenplänen dieser Fächer. Im Vordergrund stehen also die fachlichen Kenntnisse, nicht die sprachlichen Fähigkeiten. So erhalten die Schülerinnen und Schüler durch die Verwendung der Fremdsprache im bilingualen Fachunterricht eine zusätzliche Sprachpraxis, welche sie dazu befähigt Sprachhemmungen abzubauen, die kommunikativen Fähigkeiten z.B. durch den Umgang mit Fachausdrücken zu erweitern und ein sehr hohes und flüssiges Sprachniveau zu erreichen.
Seit September 2023 gibt es die bilinguale Klasse in der ersten Stufe des allgemeinbildenden Unterrichtes. Neben dem Französischunterricht werden dort Mathematik, Naturwissenschaften und Geschichte auf Französisch vermittelt. Ab dem Schuljahr 2025-26 wird dann in einigen Abteilungen der Fachunterricht teilweise auf Französisch gegeben.
Warum ein bilingualer Unterricht?
In unserer globalen Welt ist Französisch – hinter Englisch – die wichtigste Kommunikationssprache, im regionalen Umfeld Ostbelgiens ist Französisch sogar unerlässlich. Der bilinguale Unterricht vermittelt neben Fachfranzösisch auch Konversationfranzösisch. Dies ist ein klarer Wettbewerbsvorteil auf dem Arbeits- und Studienmarkt. In der heutigen Zeit wird es immer wichtiger, sich gut und flüssig in einer Zweitsprache auszudrücken und sie in der Arbeitswelt zu beherrschen und anzuwenden. Wer eine erhöhte Sprachkompetenz aufweist, hat nicht nur während der Ausbildung oder des Studiums, sondern auch auf dem Arbeitsmarkt wesentlich größere Chancen.
Filière bilingue dans l’enseignement technique et professionnel
Depuis l’année scolaire 2023-2024, une filière bilingue a été ouverte dès la 1ère année.
En plus des 6 heures de français, d’autres cours, comme les mathématiques, sont dispensés dans la deuxième langue, ce qui fait qu’au total, environ 40% des cours sont dispensés dans la langue étrangère.
Cela permet à l’enseignement technique et professionnel de la Communauté germanophone d’utiliser davantage le français dans ses cours.
« Je ne parle pas français » ? C’est du passé !
L’Europe s’unifie de plus en plus, la pénurie de main-d’œuvre qualifiée se fait de plus en plus sentir… le multilinguisme est donc une chance ! Pour qu’il y ait une nette plus-value dans la langue cible, il faut que la durée de l’enseignement de la langue cible soit suffisamment longue, idéalement sur toute la durée de la scolarité.
Un simple contact de quelques heures par semaine dans le cadre de l’enseignement des langues étrangères n’est en général pas suffisant pour atteindre un niveau de langue permettant de négocier.C’est pourquoi l’Institut Robert Schuman souhaite à l’avenir offrir la possibilité d’apprendre les métiers de la formation scolaire en deux langues : allemand/français. Plus tard, l’anglais et, selon la spécialité, le néerlandais ou l’espagnol viendront s’y ajouter.
L’« enseignement bilingue » est une offre d’enseignement dans laquelle, en plus de l’enseignement de la langue étrangère « français », des cours spécialisés sont dispensés dans cette langue. L’évaluation des performances dans les cours spécialisés continue à se baser sur les programmes cadres de ces matières. L’accent est donc mis sur les connaissances disciplinaires et non sur les compétences linguistiques. Ainsi, grâce à l’utilisation de la langue étrangère dans les cours disciplinaires bilingues, les élèves acquièrent une pratique linguistique supplémentaire qui leur permet de lever les inhibitions linguistiques, d’élargir leurs capacités de communication, par exemple en utilisant des expressions spécialisées, et d’atteindre un niveau de langue très élevé et fluide.
Depuis septembre 2023, la classe bilingue existe dans le premier cycle de l’enseignement général. Outre l’enseignement du français, les mathématiques, les sciences et l’histoire y sont enseignées en français. Puis, à partir de l’année scolaire 2025-26, l’enseignement spécialisé sera donné partiellement en français dans certaines sections.
Pourquoi un enseignement bilingue ?
Dans notre monde global, le français est – après l’anglais – la langue de communication la plus importante, et dans l’environnement régional des Cantons de l’Est, le français est même indispensable. L’enseignement bilingue permet d’apprendre non seulement le français de spécialité, mais aussi le français de conversation. Cela constitue un avantage concurrentiel évident sur le marché du travail et des études. De nos jours, il est de plus en plus important de s’exprimer bien et couramment dans une deuxième langue, de la maîtriser et de l’utiliser dans le monde du travail. Les personnes qui font preuve d’une compétence linguistique accrue ont beaucoup plus de chances non seulement pendant leur formation ou leurs études, mais aussi sur le marché du travail.
